Статии

Училище подканва родителите да поемат отговорност – техният призив се разпространява светкавично по света

Децата порастват и техните интереси се променят. Особено видимо е това в училище, където след първи клас учениците все по-трудно задържат вниманието си върху книги, образователни игри и други подобни "полезни" занимания. Ние ви предлагаме нашия списък с тихи игри в междучасието или в час. Гарантираме, че с тях децата ще се забавляват и неусетно ще научават нови неща:

Почти всяка родителска среща започва или завършва със събирането на пари, и то за основни неща – ремонт на шкафчетата, купуване на килими, почистване, боядисване… А децата се нуждаят още и от игри, играчки и изобщо полезни забавления – все пак прекарват най-малко 8 часа в едно помещение.

Всички ние като родители сме наясно за недостига на средства в детските градини и училищата, в които учат децата ни (когато те са държавни). Почти всяка родителска среща започва или завършва със събирането на пари, и то за основни неща – ремонт на шкафчетата, купуване на килими, почистване, боядисване… А децата се нуждаят още и от игри, играчки и изобщо полезни забавления – все пак прекарват най-малко 8 часа в едно помещение.

Ето и повече информация за проекта, представена ни от г-жа Екатерина Кръстинова – главен учител в ДГ „Радост“, гр. Пазарджик  – с 28години трудов стаж.

Какво представлява проектът „Четене от самото начало…“, който реализирате във вашата градина?

Идеята за пр

Това е проект, продължил 4 години, през които с децата от групата систематично и последователно са провеждани дейности и инициативи, които да създадат малки читатели, обичащи книгите и готови за първи клас. Това, което е удивително, е, че това не е платена или финансирана програма, нито пък е инициирана от министерството на образованието, инспекторати, общини. Проектът е резултат от идеята и усилията на 1 библиотекар, 1 учител и 1 директор на детска градина. Разбира се, за да се реализира, в него се ангажират родителите, детски автори, служители в музеи, библиотеки и преди всичко децата. Всичко това, да повторим, не е изисквало допълнително финансиране, а целенасоченост, отдаденост, въображение и любов.

Остават ни само два дни до изпита и е много важно да ги оползотворите по най-добрия начин. Това е домашното ви за уикенда. Моля, изпълнете възможно най-много от задачите по-долу и ги отбележете.

1. Принципът на Парето: „20 процента от усилията водят до 80% от резултатите, останалите 80% труд водят до само 20% резултати“.

Това, което децата ни трябва да разберат, е, че много често се полагат усилия, без да се отчита дали и до какъв краен резултат водят те.  Необходимо е не да работим много, а да работим правилно.

Повтарянка

Детето ви е доста буйно и обича движението? Нека да насочим енергията му в правилното русло. Да играем на повтарянка! Застанете пред него и направете серия различни движения, които то трябва да повтори. Например – вдигате дясната ръка, навеждате се напред,

Джонас Харисън е работил в училище повече от 16 години. През този период той забелязва определена тенденция в поведението на родителите към децата им: децата биват разглезвани до такава степен, че те трябва непрекъснато да бъдат забавлявани. Ето какво споделя той в пост във фейсбук:

Аз съм терапевт от 10 години и работя с деца, родители и учители. Напълно съм съгласна с посланието на……., че поведението на децата ни се влошава в определени аспекти. Аз чувам едни и същи тревоги от устата на всеки учител, който срещна.

Днешните деца стъпват в класната стая емоционално неспособни да учат и факторите, които допринасят за това в съвременния ни живот, са много. Аз твърдо вярвам, че въпреки най-добрите си намерения, ние, за съжаление, насочваме умовете на децата си в грешната посока. Ето защо:

Аз не мога да разбера откъде изобщо се е взела идеята, че детските градини и училищата трябва да започват в това съвършено нечовешко време. Кой е решил, че децата, които сме разбудили по тъмно, натикали в чорапогащници, извадили на студа и сме завлекли до училище,  ще възприемат отлично учебния материал, поднесен им от някакви възрастни, които едва-едва са стигнали до училището по тъмните улици?

Хипотезата, че така е най-удобно за работещите, за да могат да заведат децата и после да стигнат до работа, е невярна, защото училищата свършват по-рано, отколкото свършва работният ден на тези клети служители.

Представяте ли си колко различен би бил светът, ако цялото това нещастие започваше в 10 часа сутринта. Дори само заради това децата да не се налага да стават на тъмно и за цял живот да запомнят с неприязън фразата: „Катяяя, Кольооо, ставайте, ще закъснеем за училище!“, и стърженето на лопатите по асфалта. И лицата им няма да са толкова прозрачни. И сутрешните караници ще са по-малко. Извинете, но просто не мога да повярвам, че всичко това се е върнало в живота ми с идването на децата. И скоро няма да си тръгне.

И защо, защо нито едно училище не започва в 10 часа?

Смятам, че напливът в него би бил огромен!

Източник: